當時，突然聽到老師這麼說，心中真的世紀驚訝又興奮又緊張。回家後，馬上就開始忙著東翻翻、西找找，當家中都已被我地毯式的搜查過後，終於啊！那張神聖的借書證，終於出現在我的眼前了。第二天我趕緊到學校的圖書館，找一本合適的書，並與全班坐在閱書椅上，靜靜的等待著伴讀對象的到來，並祈求上蒼，希望這次能成功。
終於他們來了，哦！原來這次我教的是一位小男孩，雖然瘦瘦的，但卻令人感覺很健康，而且還長得一副聰明樣，我心想他懂的東西應該不少吧！看來這次可能會有點困難度哦！等他坐下來了以後，我拿出我所借的書，放在他的面前，開始與他進行「交流活動」。
在進行交流時，我發現他不但說話時口齒清晰、咬字清楚，還與我有說有笑，甚至和我提及他以前所聽過的童話故事呢！雖然我和他玩得非常高興，但是時間不等人，下課鐘聲響後，我和他不得不分開了。
雖然能和他相處的時間只有短短幾十分鐘而已，但是卻感覺非常充實，希望還有以後還有機會伴讀，因為我相信「只要有好的開始，就是成功的一半。」
本文由第48屆六年四班楊葉燦撰寫
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