我的伴讀經驗

　　在本學期的某節課，一進教室，老師就跟我們說：「下個星期四早晨，我們要到圖書館陪一年級小朋友閱讀，所以要先準備好書。」聽到這件事，真是讓我又期待又害怕。期待，是因為我可以和一年級閱讀；害怕，是因為我怕不會成功。
　　時光飛逝，星期四馬上就到了。到達圖書館，我坐在椅子，一邊等一年級小朋友來，一邊想著策略。突然，我聽到嬉鬧聲，就知道他們來了！這時我心頭像
小鹿亂撞般，緊張得要命，話還差點說錯呢！
　　接到我的伴讀對象之後，我先自我介紹，然後問他有沒有看過我為他準備的書，當他說「沒有」時，我好高興。我一邊唸著書中的文字、一邊跟他說大意，可是我看他都不笑，所以我換了另一個方法，終於讓他展露笑容。我問了他一些問題，發現他和我蠻像的。讀完了這本書，還沒下課，而我也只有一本書，所以我想讓他再讀一次，怕他無聊。「姐姐！」就在這時，他說：「姐姐，我帶了一本書來這兒，我們可以一起看。」我馬上就答應了。「噹！噹！噹！」下課了，我依依不捨的帶著他借我的書回教室去。
　　回到教室，老師問我們為什麼要辦這活動？哦！原來是要讓一年級小朋友從中找到樂趣。

本文由第48屆六年四班彭琪媛撰寫