到了伴讀當天，每人拿著自己要伴讀的書前往圖書館，一年級的小朋友也到了，當時老師叫我們到前面領走自己的伴讀對象時，我卻忘了自己伴讀的人是誰，因此我喪失這次伴讀的機會；別人在伴讀時，我卻是一個人在那靜靜的看書，真是孤單。「噹！噹！噹！」下課鐘響了，我的第一次伴讀就這樣沒了。回到教室，老師說：「下個禮拜四同樣時間、地點，還要跟一年二班的小朋友再伴讀一次，回家要準備。」
下個星期四天氣真是晴朗，可是我的心情是這麼的沉重，這麼的忐忑不安，因為這次我不敢陪她伴讀，我心想如果她知道「陪你伴讀的姐姐居然不知道要伴讀的人是誰?」，就覺得好對不起她，於是我又選擇了放棄，自己看書。那次之後，老師又說：「我們下次伴讀的對象跟這次的不一樣，下次是要和一年一班，下個禮拜四還是一樣，同一個時間、地點。」這次我分配到的伴讀對象是一個小男生，真不知道他長得怎樣，我這次一定不會再忘記我要照顧的人是誰了。
又到了當天，我發現我要伴讀的小男生，很像不是很愛笑，由於這是我第一次陪人閱讀，而其他同學卻是第三次，因此免不了會擔心緊張。我先跟他說那本書的書名，接著再講解書裡的內容，講到一小段問他問題時，他卻不知道我在說什麼，還東張西望的看來看去，真不知道是我說的爛，還是他的原因。
有了這次經驗，我覺得伴讀真是不容易，不過我還是相信只要有信心、努力，就會成功。
本文由第48屆六年四班吳靜怡撰寫
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