第一次伴讀經驗

　　在五月某一天，老師突然叫我們去準備一本書，我當時好奇的問老師：「借書要做什麼？」原來隔週星期四要陪一年級伴讀。聽到這件事以後，我馬上就衝到圖書館借一本適合一年級看的書，借完後，我心中期待著星期四的到來。
　　星期四早自習，老師帶領我們到圖書館，我們才剛坐下，一年級小朋友就來了，我們各自找好自己要伴讀的小朋友。首先我先想一下之前準備要說的內容，想完後，我就跟小朋友講這本書的書名叫－蛋蛋艾格想要飛。後來，我問他是否有吃過茶葉蛋？或有沒有看過？結果他說沒有，於是我依據我對茶葉蛋的了解充分的說給他聽；而我問他茶葉蛋問題的理由，其實是因為本書的主角艾格很像茶葉蛋，我只是想讓故事變得有趣。
　　在伴讀的過程中，其中有一段講到主角艾格靠自己爬上約三百六十五層的高塔的辛苦畫面；還有一個畫面主角艾格從高塔摔下來而變得七零八落，有人運用各種不同的方法想把艾格救回來，只可惜失敗了。後來有人將艾格剩下的蛋白、蛋黃拿去煮，讓艾格沒有白白犧牲，是不幸中的大幸。
　　伴讀的過程中有歡笑也有悲傷，下課後，我們將書本借給小朋友，而我們也一個個回教室。
　　進教室後，我心想伴讀這個活動太有趣了，不但可以讓小朋友有看書的好習慣，也可以使自己的心身更成熟，真是一舉兩得，希望未來還有機會能夠陪小朋友閱讀。

本文由第48屆六年四班李中耀撰寫