當一天的老師

　　在一堂原本令人窮極無聊的課中，突然，老師的一句話，使我的目光聚集到他那兒：「下星期四要伴讀。記得要準備，別開天窗了！」
　　時光飛逝，經過一連串的準備後，眾所期待的星期四終於到了。當老師一聲令下時，班上的同學像一個個全副武裝的士兵，帶著既忐忑又期待的心情邁向圖書館。
　　這次，我所選用的「教材」是大象舅舅。雖然，這本書對於「小翔」來說，可能困難了些；不過，我還是要用我的搞笑功力，使他從此愛上閱讀，進而與閱讀形影不離。當高菁玉老師帶小朋友進來時，我看見了今天要陪伴我度過早自習的一年級小朋友－翁凱翔。我牽著他的小手緩緩地走到位子上,這是我與他的第一類接觸。
　　畢竟,我們倆是第一次見面難免會有些陌生感,因此,我想到了一個好辦法,或許能解除這種尷尬!其實,這辦法很簡單,卻也是最後有效的－自我調侃,當我使用這個妙招時,在小翔的臉上,我找到了期盼已久的笑容,更使我們的關係密切了些,
　　看著他那迫切地想看完整本書的雙眸以及不時揚起的嘴角,讓我心中那顆沉甸甸的石頭得以落下。不過,這些都還不足夠,因為,我一定要做到讓他對我的印象是深刻的,甚至是永遠記得我。因此,我企圖運用我的熱情來融化我與小翔之間的那道酷寒的冰牆,只可惜,無情的時間並不想讓我如願,響起了沉重的鈴聲,也結束了我與小翔的第一次相遇……。
　　在這次的伴讀經驗中.我得到了些許的成就感,也嘗到了失落感,因為我是多麼渴望時間能多一點,一點點就好,讓我能陪伴他久一點,能把書唸完,不過,這一切,全成了無稽之談。

本文由第48屆六年四班管皓宇撰寫